Perioada de adaptare a copiilor la grădiniță (Nadejda Oprea) - Excelsis

Perioada de adaptare a copiilor la grădiniță (Nadejda Oprea)

Perioada de adaptare a copiilor la grădiniță (Nadejda Oprea)

Grădiniţa este primul spaţiu de autonomie al copilului, primul loc în care se duce singur şi unde începe viaţa lui făra prezenţa permanentă a părinţilor. Este un spaţiu în sine, fizic şi psihic, cu care copilul pentru a se adapta este necesar să poată stabili o relaţie. Nu este doar un spaţiu de aşteptare pe perioada serviciului părinţilor sau pâna când cineva va putea lua copilul, ci este un spațiu pe care copilul îl investește într-un fel anume şi faţă de care va avea anumite trăiri.

Venirea la  grădiniţă a copilului presupune o separare de mediul social familiar copilului: părinţii săi, fraţii, mediul, regulile cunoscute şi rutine asimilate. Aflat într-un spaţiu nou, în absenţa persoanelor cunoscute care-i oferă un sentiment de siguranţă, copilul trăieşte o stare de pierdere faţă de persoanele dragi, iar acest sentiment va deveni intens şi derutant pentru el pentru o perioadă de timp.

Foarte multe mămici sunt îngrozite însă de clipa aceasta şi transmit starea de stres copilului, în sufletul căruia brusc se declanşează tot felul de senzaţii şi de stări ciudate.

Chiar dacă în prima zi de grădiniţă nu pricepe mare lucru, în ciuda explicaţiilor pe care i le oferă mama, în zilele următoare micuţul observă că părinţii îl lasă şi pleacă, ceea ce îi dezvoltă o senzaţie stranie de abandon, de singurătate şi teamă că nu se vor mai intoarce sa-l ia.

Apar plânsul (la unii copii mai puternic), nervozitatea, dorinţa de a se refugia în siguranţa căminului, uneori agresivitatea sau timiditatea excesivă la contactul cu ceilalţi colegi, educatorul, sau alt personal din instituție, dar nu este un capăt de lume dragi părinții, pentru că această perioadă va trece ca un vis, ca o clipire și dacă ne axăm pe partea bună a lucrurilor, aceea că micuțul în grădiniță socializează, însușește deprinderi și abilități, își lărgește orizontul de cunoaștere, se dezvoltă armonios fizic și psihic nu mai suntem dominați mereu de problema adaptării care trece pur și simplu.

Nu este un secret faptul că fiecare copil se dezvoltă individual, de aceea și procesul de adaptare este la fiecare diferit. Așteptați-vă ca adaptarea să fie dificilă și pentru voi, dar încercați să transmiteți copilului o atitudine pozitivă.

Există cel puțin trei situaţii  în care este solicitată adaptarea preșcolarului în mod diferit:

–  deservirea meselor;

  prezența regimului de activități din grădiniță prin solicitarea intensivă a atenției, a memoriei, a activităților intelectuale şi altor procese psihice cognitive;

integrarea în colectivitatea de copii (socializarea).

Adaptarea este diferită şi în mod individual pentru fiecare copil, şi putem vorbi despre:

  • Adaptare foarte bună: despărțiri fără ezitări de persoana care a adus copilul la grădiniță, conduite saturate de curiozitate și de investigație activă în mediul de grădiniță, stabilirea rapidă de relații cu educatoarea și cu copiii din grupă;
  • Adaptarea bună: despărțiri fără ezitări de persoana care a adus copilul la grădiniță, stabilirea facilă de relații verbale cu educatoarea și cu câțiva copii din grupă;
  • Adaptarea mai dificilă: nervozitate ușoară, reținerea tacită (de mână) a persoanei însoțitoare, dispoziție alternantă (instabilă) ,nesiguranță (în acțiuni, comportament), curiozitate față de ambian;
  • Adaptarea tensională continuă: nervozitate , reținerea insistentă a persoanei însoțitoare (verbală, uneori scâncit), stabilirea de relații reduse cu educatoarea și ceilalți copii, conduite de abandon;
  • Adaptarea foart dificilă: refuzul copilului de a se despărți de persoana însoțitoare, refuzul de a stabili relații verbale, blocajul curiozității și al investigației, dispoziția tensională evidentă și continuă;
  • Perioada de adaptare: poate dura mai multe zile, iar cea dificilă, de la 4 la 8-10 săptămâni, cu o oarecare creștere a nervozității în a doua și a treia săptămână;
  • Diferențele de regim: din cele două medii (familial și cel școlar)  uneori fac ca și copiii cu adaptare bună, să manifeste o creștere a nervozității în săptămânile 4 și 6.

Pentru ca procesul de adaptare al copilului la mediul de grădiniţă să decurgă uşor şi mai puţin şi stresant, vă ofer cu drag câteva sfaturi simple, dar utile, reieşind şi din experienţa mea de lucru cu preşcolarii.

Cum să-mi pregătesc copilul înainte de a merge la grădiniţă:

➢ Stabileşte tipul de program încă înainte de a începe grădiniţa. Treptat trece copilul la regimul de grădiniţă (servirea meselor, activităţi, somn, rutine);

➢ Nu mințiți! Copilul nu merge “în vizită” și  nici “într-un loc magic”, el merge la grădiniță. În cazul în care copilul va înțelege că l-ai mințit în acest caz, de unde poate fi el sigur că nu-l mințiți atunci când îi spuneți că ve-ți veni după el? Iar teama de a rămâne singur este una dintre cele mai mari temeri ale copiilor;

➢ În prima perioadă lăsați copilul la grădiniță nu mai mult de două sau trei ore. Este inacceptabil “să îl lași” chiar de la început pentru întreaga zi;

➢ Înainte de a pleca, spune-i la revedere copilului rapid și ușor. O despărțire lungă și expresia îngrijorătoare de pe fața ta, îi poate provoca anxietate și chiar panică;

➢ Spune-i educatorului cu ce nume îl alinți pe copil,  povestește-i despre viața lui, ar fi indicat să vă familiarizați cu tot personalul înainte de a începe frecventarea grădiniței;

➢ Nu îți exprima frica, teama sau părerea despre grădiniţa în prezenţa;

Lasă-l să-şi ia jucăria preferată o perioadă la grădiniţă;

I-al mai devreme de la grădiniţă în primele zile şi perioada de adaptare;

 Pregătiţi împreună lucrurile pentru grădiniţă, lasă – l să-şi aleagă careva haine preferate, rechizite;

 Nu te îngrijora dacă nu îţi povesteşte mereu ce a făcut la grădiniţă, când o va face ,nici nu o să te aştepţi;

 Nu planificați pentru perioada de adaptare niciun vaccin, vizită la dentist și alte proceduri medicale, care pot afecta psihicul copilului;

Nu certați copilul pentru comportament  ”rău”! Sunteți adult și poți înțelege că nu el ci adaptarea lui este capricioasă și încăpățânată;

Acasă jucați-vă cu copilul de-a grădinița, lasă-l să conducă unele dintre jucării. Observați ce fac aceste jucării, despre ce vorbesc, ajutați jucăriile să își facă prieteni, și concentrează-te pe rezultatele pozitive ale jocului.

E BINE SĂ ȘTII!

În perioada de adaptare a copilului la gradiniță, acesta se poate adesea înbolnăvi, iar dezvoltarea lui intelectuală poate incetini, sau chiar stagna pentru o perioadă, copilul e în perioada când vrea să se întoarcă la vârsta la care mama nu îl lasă cu oameni străini lui, dar fiind alături de el și încurajându-l, apreciindu-l va depăși mult mai ușor această etapă prin care trece orice copil.

Grădiniţa este a doua casă a copilului şi perioada de adaptasre va trece, important este să fim alături de copil şi el să simtă şi să înţeleagă acest lucru…să-l iubim, să-l acceptăm, să-l încurajăm şi să-l apreciem!

Doamne ajută-ne să fim părinţi responsabili şi învăţători competenţi!

Autor: Nadejda Oprea – educator și metodist cu o experiență frumoasă de 14 ani de activitate, grad didactic doi, actualmente activând în echipa Școlii EXCELSIS.

Articol în format PDF (descarcă aici)

 

Leave a Reply

Your email address will not be published.